場景一：去幼兒園把小妹領回家。
家裏四嵗的小妹，是時候上幼兒園了。
每日由爸媽兩人負責載送。是日，媽媽不想特意尋找泊車位，着我去接小妹。
小妹看到我，即興奮地指著我，對其老師說：“這個姐姐，我的。”
在一旁的老師，笑說：“這是你的姐姐啊？”
小妹應：“嗯！我的！”
按：小妹此句有兩种不同的解説。第一种，意為“這是我的姐姐。”第二种，也可解為“這不是別人的姐姐，而是我的。”前者為純粹的簡單介紹；後者為一種霸權的體現。沒想到年級小小的她，佔有慾竟是如此的強……
場景二：吃一顆蘋果
媽媽說，幼兒園内的小朋友都是英文教育背景的，唯獨我家小妹是廣東話。老師也說，小妹也在很努力地學習與他人用英文溝通。媽媽最後預言道，小妹最終會以三語參雜説話。結果，預言成真了。
那天，小妹從冰箱拿了一顆蘋果，咬了一口就放下。媽媽問她：“爲什麽不把這個apple吃完啊？”
小妹回答道：“這個apple very 唔好食。” 前二字是華語，中二字是英文，後三字是廣東話。
媽媽聼罷，不知該如何反應。
按：不得了！年紀輕輕，已然活學活用，長大了那還得了？年紀輕輕，已然集三种語言于一身，長大了，豈不是會四五种以上。不愧是典型的馬來西亞人！馬來西亞因小妹而驕傲。
