這個學期上的六門課真的讓我費心不少，除了那一門英文。撇掉英文甭談，其餘幾課生死如何讓人拭目以待。
先是一課漢魏六朝詩選，並非老師教導無方，而是學生無法領悟。兜兜轉轉，看着一堆難以理解的詩作，好想就這麽像陶潛般逃離世俗，種豆南山下。雖是說古人先以背誦入門，再進而理解内容；但這套教學現在已不那麽受用，至少在這個百背不進的學生身上，非常的不見效。別問庾信詩一首，怎麽這個男人那麽彆扭。留得青山在，哪怕沒材燒。別問謝靈運詩怎麽樣。這種放不開理還亂的人活在世上縂覺得白活了，還好有幾首小詩流傳聞名後世，否則無顏對祖宗。縱觀那麽多位鬱悶不已，爲了功名奮鬥一世，為囯為民的詩人；還是覺得陶潛最好。性本愛丘山，不做作，自然。一切都是那麽的美好。對不起，這門課還是無法好好的上。考試嘛，就聽天由命。
從漢魏來到唐宋，看着這門唐宋文選，頭疼得很。文以載道，篇篇都是大道理。一會兒要超然、一會兒要快哉、一會兒要上訴、一會兒要哀悼……各式各樣的道理一 一呈現在眼前。擺脫六朝時期的糜爛頽廢詩風，進入大道理的時代，有時候大道理也會讓人難以呼吸。縂覺得一堆文人只會埋首在文學中，什麽大道理不皆是紙上談 兵。回頭來看現實還是無法改變。就只因爲滿腔理想無法實現，而沉迷于自己的虛幻世界。文人，也差不多該醒醒了吧！
接下來就是曲選。教學大綱寫的明明是“曲選”二字，怎麽出來的卻是“元曲”一堆，真讓人百思不解。先是什麽関漢卿、白朴等曲作家。後是什麽王和卿之類的散曲家。什麽肥妓、雲吞、大蝴蝶一蘿蘿。咋看之下，應該可以媲美現代的言情小説。一直以來對這些俗小説哼之以鼻，沒想到現在反而要看着來考試。真是世事輪流轉啊！對不起，這門課背了幾首散曲就好，對於賞析嘛……還是有點過不去。元代的作家們，愛情真的那麽偉大嗎？囯破家亡時刻，還能對愛情念念不捨。
還是文字學一課最吸引人。課堂上劃着圖畫，什麽狗啦、豬啦、虎啦，零零種種的。讀着讀着，不禁感嘆古人的智慧。真好奇！你們怎麽知道這個字偏要念這個音，別的音不行嗎？還記得之前聼過那麽一個講座，那老師說文字之所以會發出這個音，是因爲其實物乃是發出這類似的聲音。那麽非實物体呢？又怎麽知道該音要怎麽發。上課容易，備考艱難，簡直就像在上着美術課。甲骨文真的不簡單。中國人的文化更是不簡單。漢字的文化博大精深，非十四個星期可以完全理解。這次的大考還是閉上眼睛算了吧。
區區一個中囯近代史課，讓人滿腔熱血。不禁想高喊怎麽你們那麽的窩囊。單單一個慈禧已經夠人煩了，偏偏還要多出幾個程咬金。要改革實在是不容易啊！回頭來看21世紀的今天，我們不也正是如此嗎？什麽歷史是現代的借鏡，這話兒一點都不假。可是又有多少人真的從歷史中學習呢？要是能再多那麽幾個魯迅、陳獨秀與胡适之，現代歷史也會跟著改變嗎？知識分子，你們到底都在幹嗎去了？
以上純粹為個人對於這學期的牢騷。都發洩了，該好好迎接下個學期的到來。加油吧！中文係的路還很遙遠。
